说着，他又望了望黎燕燕，对她：“县里提供的经费，没包括个人的。你们要也想试着繁小球藻，就去找一找盛的东西。”

盛的东西？黎燕燕想了想，认真问：“喝的搪瓷盅可以吗？”

好些人同时看到，他给她滴了两滴！

稍后，他自己抱一罐装满了绿的玻璃罐，对大家：“你们看，这就是繁好的小球藻了。一个小球藻只有3-8微米，基本上看不到。我们能看到的，就是无透明的，会变成绿。换句话说，变绿就是收获小球藻的标志。”

听到抱怨，他也不抬：“就这么多就够了，过几天，你整罐的都会变绿了，信不信？”

结果嘛……

“不给。这些都是藻。留着以后还有大用的。”李向断然拒绝。

“李老师，反正木匠师傅木工活儿，也还得个两三天功夫。不如，你把藻分一给我们，让我们试养一回吧？”她问。

讲完课，又是黎燕燕一个发言。她甚至像学生一般，举了举手，随着大家伙儿的称呼，喊他“李老师”。

在大家的烈要求下，还是给每个人多滴了一滴……

李向解释：“手抖！我这是手抖！”

过了两天后，谭木匠的木制螺旋浆终于图纸制来了。而育藻池也早就砌好了，池正中央的那被打磨得上下一致，横截面为圆形的石也已经埋在地底，并用泥浇铸，稳固好了。

黎燕燕接了两滴藻后，就退开了。看他有些狼狈地应对大家的要求，嘴微微向上翘了一翘。

一人一滴，井然有序。

再把螺旋浆上去，就只剩等待泥完全凝结了。

李向是拿着滴，从他那罐“藻”里取小球藻的。了之后，再滴一滴到别人的玻璃罐里。

“李老师，不公平！你给了她两滴！”

第67

“大家回去之后，就赶制作营养。这一回的营养呢，就由我来提供。下一回，就只能看你们自己的了。”分完藻后，李向又跟大家吆喝了一回。

他把空玻璃罐分发完毕，又指挥大家去打井，注罐中。并且再三调：“一定要用净，最好是井。这个是要吃到肚里的东西，净放心些。要是不净，消毒的阶段就要多加氯。这东西对不好的。”

他等了一会儿，等大家都给自己分到的那个玻璃罐注净井后，让大家再度排队，来领藻。

“这么神？”

然后，到了黎燕燕来滴藻时，李向一张，手一下就抖了。

“就是就是。给咱们都多抖一下吧！”

“那你也给我多抖一下呗？”

李向今天本来就有这个意思，一听她带问起这事，上笑：“好。这个想法好。咱们县有21个公社，我已经准备好了21个玻璃罐。现在，大家排好队，公社领取。”

“李老师，你也太小气了，这么大一个玻璃罐，咋就给滴这么一小滴小球藻啊？”

“那是。要不然，国家怎么会推广这个法？”

不过，消毒这一步骤倒是可以在表面泥了之后，就行。他们把消毒粉撒在池的每一，接着，又开始建另外的育藻池。

李向一愣，笑：“成！”