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分卷阅读133(2/2)

时信厚挥手让教练走开,他带着土土往攀岩墙跟前走,“你试试喜不喜,脚蹬在这里,手抓着这里,去够这里……”时信厚握住他的小手,教他去抓垂直上方的支

土土没玩过,小孩好奇心重,话多了一些,问这个是什么,那个是什么。

“我不要……我不去……”土土耍脾气。

的年轻人,他为了表现情,积极和土土打招呼。

这面墙,应该是初级者的奠基石,其他墙面上至少有两三个小朋友,这面墙上却一个都没有。为了迎合小孩的审,设计的十分童趣,墙背景颜涂成调,是大树的形状,上面嵌着一些可活动的凸的块,有些大有些小。

之所以带土土来攀岩,是时信厚在网上查适合小孩的活动推荐中,有这一项,说除了能提集中力、的柔度和协调度、平衡,因为在每次攀爬时候要寻找合适的着力,这间接训练了孩的判断力、执行力、观察力和思考力,这些时信厚觉得孩有就是有,不是攀岩一次就能有明显改变的,但是攀岩另一个好,才是引时信厚的,说是孩通过解决问题能提自信心。

时信厚提着土土的壶,拿着孩的衣服,和场馆内大多数的父亲一样,满溺地看着自家孩

土土刚场馆看很多同龄小朋友,还算兴,可等盔、护膝,他开始排斥,不肯让别人碰他。土土地拽着时信厚的手,往爸爸后躲,埋在他上要把自己隐藏起来,对教练的召唤和诱哄,他不为所动。

时信厚单方面判断,土土胆小怯弱,很大可能是因为不够自信。

时信厚的大手罩在土土的后脑勺上,把他往前推,“你去试试,不喜我们就走。”

土土排斥,不肯着力在攀岩墙上,他扭着小抱住时信厚的脖颈不撒手。

时信厚给土土带了运动鞋,帮忙把他的外脱掉,土土里面穿着的是件黄的卫衣,卫衣上是一只的小鸭。教练给时信厚讲场馆的设备及开店时间,无非是自述多么专业。

到陌生的场合,土土的认生症状十分明显。有可能是格使然,有可能是周青青带他来玩的次数少,没见识过太多的人。

“土土,不要用手指抓,

时信厚说,“我们过来试试,他喜的话,才会考虑办卡,现在你不用介绍卡的优惠力度。”

土土十分不给面,闷不吭声。

教练看时信厚一副英的模样,笑眯眯地说好,给土土绑上护膝。

土土委屈着小脸,松开时信厚的脖颈,颤颤歪歪地站在着力上。

教练把他们往训练场领,“他的年龄可以玩这几面墙,但是是第一次来,不知小孩的协调怎么样,从最基础的开始吧。”教练指着最外侧的那块只有三四米的攀岩墙说。

时信厚没有力掰开他的小手,而是耐心安抚,“你想不想去找你妈和你?你爬到上面,我就带你去找她们。”

“小孩有些认生哈。”教练要牵土土的手,“哥哥教你怎么玩,很有意思的,登会有奖品礼,你告诉我你喜什么?”

土土挨着时信厚的,一步不离开,别人给他玩,他不接,看到喜了,才接过来,话是一句话不说。

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