可偏偏越影还不如它所愿，反而把它

逗归逗，办法还是要教的，等学生们笑完，越影便正起来：

说话间，越影突然收手掌，老鼠从脑袋到后背便被她控制在了掌心。

“那怎么吓？”

“抓老鼠的时候，一定要拎他的尾末端，另一只手虚握，拇指伸到老鼠嘴前方，这样就不怕它突然回咬人了。”

“确定老鼠不会歪之后，再把它的尾夹到小指下面。”

“然后是胃，有些老鼠手比较长，会去抓针，比如我手上这只。”

“随便你。”

越影拧好碘伏瓶盖后，便安排各组学生去抓老鼠。

“吓吓它。”

后排的宗律差就笑了声，这孩太实诚了，没看越影这是在逗她玩吗？

完了示教，学生们便各自散去。

“把老鼠扔回笼里。”

“这只老鼠给你了。”

“它们听得懂？”

等讲台边的人走完了，越影才对着宗律招了招手。

宗律闻言，当即快速甩动手臂，那只老鼠也不恋战，顺势就回老鼠笼里，还不忘对着宗律挑衅地龇了龇牙。

宗律洗完了手回来，越影正逗着被单独拎来关在筐里的小白鼠。

“你告诉它们，别反抗了，最后都是要死的。”

只见越影伸手拎笼里那只活泼到不行的老鼠，随手一摔，就让它扒拉住了铁网。

有碎发落耳畔，宗律看得心，忍不住抬手捻起，重新别好。

“当然……听不懂。”

然后，之前还为虎作伥的老鼠纷纷逃窜开来，之前那只特凶的老鼠也默默低下了。

“对付这老鼠，最好的方法就是不它们，反正它的力气没你们大。”

指腹挲到柔的耳骨，一，心底涌几分燥。

越影听到宗律这边的动静，当即便走到门外，看到宗律被老鼠咬了，立刻发布命令：

实验课开始，由越影给他们讲解实验要和步骤，随后便是示教。

宗律也跟着他们去，默默记下他们抓老鼠的动作。

“给我什么？”

律的虎。

打发走了宗律，越影便蹲在了老鼠笼前。

——这一幕刚好被察看伤势的越影看了个正着。

经过胃，扎针，眶取血等一番折腾后，这只老鼠早已生无可恋只求一死了。

纤细的手指托着宗律的右手，泛着凉意的小指指尖抵在温的掌心，另一只手拿着棉签在伤画圈。

提问的学生：“……”

一群学生看着先前还活蹦的老鼠就这么被越影抓住，脸上都浮现佩服的神。

正两厢无话的时候，陆续有学生来了。

看到宗律回来，越影便把小老鼠丢到一边，拿一瓶碘伏，用棉签轻轻涂到伤上。

可惜，晚了。

学生们听到越影的话后，纷纷笑了，有学生疑惑：“那遇到这老鼠怎么办？”

示教时候，一群学生围到讲台边，宗律仗着优势，哪怕站在最后面也无所谓。

学生们：没看来。

丢下这句，越影便去各个小组那儿巡查，独留宗律和那只被越影折腾的焉了的老鼠大瞪小。

……

“先去池那儿把血挤掉，再用皂把伤洗洗。”