整颗心都颤栗起来。

符舟不知何时停下了脚步，在脑海里努力回想，这时同伴叫他一声，他快步跟上，等踏教室门那一刻，脑轰隆一响。

还是苏先开：“回去吧。”

大厅正中是一面硕大的落地镜，原木包边，两边分别刻着“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。”往里走十来步有个几栋教学楼围成的小天井，修建了一个二十平米左右的圆形池，里面养着金鱼。

符舟回，那人恰巧没在暗里，看不太清，只隐约瞧见一个瘦影。盯着人瞧不太礼貌，符舟一瞥后便又专注观望起池边一群攒动的鱼儿来。

好熟悉，这张脸，好熟悉。

那人却走至他旁站定了。符舟以为他瞧着有趣，便将手中鱼分他一半，对方接过，手指的温度让他有些熟悉。

此时正是一天中日最为毒辣的时刻，教室里只剩符舟一人，的吊扇吱呀吱呀转，窗外教学楼的青石空地上有几个学生不知暑似的在打羽球。

鱼喂完了，符舟蜷得发麻，但他却胆怯起来，竟不敢挪动半分。

开学第一天没有课程安排，领了书之后就可以直接离开。符舟新认识的朋友们都是住校生，了别后匆匆回宿舍整理内务。

或许各安天涯彼此不识，或许偶然相逢一笑而过……或许……他设想过许多可能，但是老天爷还是给了他一个措手不及。他没说话，千言万语不知该捡哪一句。以为放下却愈执着最可怕。

学校到公寓只短短一程路，但走得并不舒坦。苏看了看烈日方向

平平常常三个字，将阔别的六年悉数划过。

书籍发放室两间教室大，地上书籍科目分门别类摞了大半圈，大家井然有序地从前门挨次拿书然后从后门。

班主任是一个温柔大方的女，三十来岁，很会打扮，穿民族风过膝长裙。她来后，先在黑板上用正楷写上名字，说了些迎话语后招呼大家一一上台自我介绍。同学们都十分开朗活泼，一圈下来后班里气氛更显闹，甚至已经有人开始互相起了亲昵的外号。

符舟抱着厚厚一摞书与新近认识的几个同学一起回教室，在楼与一个走在班级末尾的少年肩而过。本来再平常不过的事，但那一刻，却受到了召般，他抬眸望向那个少年，对方也正在回看他。

里已经坐了七八成人，周围尽是快笑闹声。许多人都觉得面熟，大概和他一样从初中升上来的，也有一些外来弟，但很快便不分你家我家打成一团。

整片教学区格局与初中相仿，那边也有个小小鱼塘，因此符舟并不觉得陌生。他侧坐在池边，从背包里摸半袋鱼，悠然自在地投喂起鱼儿来。后传来脚步声，符舟起先并不在意，但那声音竟越走越近。理说这片池是个死区，前方并无通路，要去别的地方该在几米外就转了的。

符舟坐了一会儿，又翻翻新领的课本，但不太看得去，索关好门窗电源后转去一楼大厅。

是苏，也是他方才在楼见过的那人。符舟确认了。正是青葱少年时，他的眉目比之前长开了些，但依旧还是那副漂亮模。

苏。

过不久，学生来通知到二十三班去领书，大家便勾肩搭背嬉笑谈闹着前往书籍发放室。