，但还是嘴：“班里都在传啊，年级里也在传。”

陈方心里仍然有些愤愤不平，为什么他挨打的事情老师不提不。

他不可能不知成曜被分到最后一个考场，是因为刚转来没有成绩存档的原因，那么他在

“而且贴吧里那个人说的有理有据，”陈方振振有词：“不信你自己去看看。”

“上次他上去个题也需要带小抄，而且学校贴吧里有个人发帖说，他听说有一次英语测试成曜考的非常不好，还被老师批评了。”陈方仿佛找到了证据一样：“他这次成绩突然考的这么好，我有理由怀疑他抄袭。”

说实话，刘因鸿刚开始看见成绩表的时候确实有些生气。

去看，主楼内容大概就是这次的成绩表，楼主在帖里说，有一次他无意间看见此次年级第一，也就是成曜，在办公室被班主任约着谈话，原因是英语成绩惨不忍睹，而这一次成曜的英语考了140分，楼主说的言辞凿凿，下面好多跟帖的人都在看闹。

老师皱了皱眉，陈方平时就不怎么讨人喜，还不依不饶，但是这件事为老师又不能不理，还必须要安抚他的情绪。

“你，”老师指了指陈方旁边坐的那个人：“你帮陈方把桌扶起来，我们先上课。”

现在坐下来仔细想想，自从暑假他们认识开始，刘因鸿一直帮着成曜补课，一直以为他学习成绩并不怎么好，而且成曜从来没有解释过。

“我们先上课，事情没结果，不要胡造谣。”老师走到他们中间。

楼主还爆了成曜被老师叫上黑板题时带小抄的事情，还长篇大论阐述了成曜这个年级第一是抄来的。

刘因鸿打开贴吧，有个帖被在了最上面，标题就是“本次三年级第一靠抄袭取得好成绩”。

成曜和刘因鸿走到座位上，刘因鸿刚坐下，成曜就抿着看着他，却一句话也不说。

陈方听见老师的话，这才作罢。好不容易把陈方安抚好，老师又走上讲台开始讲课。

看情况越来越，讲台上的老师想把场面控制住，赶忙走到他们中间：“好了好了，都别吵架了。”

“行了，有什么事情下课再说。”老师对着陈方说：“老师会为你主持公的。”

而现在成曜抿着不说话，就这么看着他。刘因鸿却突然觉得成曜有一丝可怜的意味。

还有人在帖里激情辱骂的。

好多人并不知成曜是谁，都以为是哪个班里垫底的差生。

成曜就这么坐在他旁边，还是抿着不开，只是目不转睛的看着他。

不过当时的情况不允许他生气，因为陈方还在胡搅蛮缠。

发帖人说，成曜在最后一个考场，一般最后一个考场本老师监考就不严格，并且成曜能在最后一个考场说明其本成绩就不好，说他脑有病抄的太过火，把自己抄成了年级第一，字里行间全是嘲讽。

觉自己好像有被他耍着玩的意思。

他刚才听陈方说话的时候，锐地注意到，他先掏了手机，决定去贴吧看看。

刘因鸿神暗了暗，发帖人既然知成曜在最后一个考场，还知他带小抄和办公室被批评的事，说明他对成曜很了解，最起码是时刻在关注着他。

“老师，今天成曜打我，这事儿您不吗？你要是真的不我，我就去校长那里告他。”陈方语气充满了郁。

刘因鸿也不说话，决定静观其变。