（你记下了猴的宿舍号。）

（矮个：我姓袁，朋友们都叫我猴。）

（个：关你事？）

（你回来到矮个同学面前。）

（你终止了推演！）

（陈泽宇：同学之间应该相互友，这不符合瓦棚中学的校规。）

（个看见你在偷拍，立刻冲上去要删掉你的视频，陈泽宇帮助你拦下了两名个同学。）

（你的脑海里响起了监考老师的声音。）

（你的技能冷却刚好结束，你对矮个同学使用技能，让他对你放下戒心。）

（猴：这些话我不想说了，你要问就去问那两个混去。）

（阿姨：的不错孩，你的举报被查实了，这两个同学欺凌弱小，已经被开除了，你获得了加分。）

（猴：你这不是受害者有罪论？你不去质疑那两个霸凌者，为什么要来责备我？）

（你：他们为什么要欺负你呢？）

（你赶离开厕所，跑到了一楼宿阿姨。）

（你坐在宿舍里等了一会儿。）

（矮个说话的表情非常诚恳，但你觉得他有些太过于诚恳了。）

（你：我怎么称呼你？）

（你觉得自己一定错过了什么线索。）

（你们正好撞见两个个同学欺凌弱小，陈泽宇愣了一下，皱了皱眉。）

（你和他一起前往厕所。）

（你对陈泽宇使用心理暗示，让他受意，并让他的心情变得冲动。）

自己受到伤害并完合规地理事件。

（个：要你废话？）

（阿姨拥有在虚空中行走的能力，过了不到十分钟，阿姨就回到了宿舍楼。）

（你询问陈泽宇是否了解那两个个，陈泽宇摇了摇。）

（矮个：他们就是学校里的霸王，是一对兄弟。一个名叫，一个名叫大。他们从一就开始欺负我，这件事大家都知。）

（你将手机视频给阿姨查看。）

（你觉得这件事情另有隐情。）

（你不仅借用了陈泽宇的力量，让自己完全置事外、远离危险，而且还遵守规定将违反校纪的同学给了学校理。）

（你用手机拍下了个打人的全过程。）

（陈泽宇：你们不能欺负同学。）

（矮个同学对你千恩万谢。）

（你心里默算时间，等着厕所里现异响。）

（你觉得自己可能错怪了人。）

（阿姨立刻将两名个同学送了宿舍楼。）

（你：你为什么会被那两个个盯上？）

（理来说，就算与理不平衡，那至少也应该理得分更一，为什么反而是得分更？）

（监考老师：你解决了暴力，你的加两分。）

（你摇了摇。）

（推演开始！）

（猴离开走廊，回到了自己的寝室。）

（个扇了陈泽宇一掌。）

（陈泽宇离开了宿舍，往厕所走去。）

（你：我并不是责备你，我只是想知真实情况而已。）

（猴的心理防线很，即使自己使用了技能也无法让他敞开心扉，这更加证明他有所隐瞒。你觉得这才是你无法获得理和平衡的原因。）